Video explicativo sobre algunas consideraciones de la teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner.

De las Inteligencias Múltiples a la Educación Personalizada.

Entrevista realizada por Eduard Punset a Howard Gardner, para hablar sobre las Inteligencias Múltiples y sobre su aplicación en la escuela para conseguir una educación personalizada para todos los alumnos.

Howard Gardner, autor de la Teoría de las Inteligencias Múltiples.

Teoría de las inteligencias múltiples

          La Teoría de las Inteligencias Múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la Inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de Inteligencias Múltiples, distintas e independientes.

          Gardner define la inteligencia como la «Capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas».

          Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: Que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos; por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida privada. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinta. Ni mejor ni peor, sólo distinta.

          Dicho de otro manera: Einstein no es más ni menos inteligente que Michael Jordan, simplemente sus inteligencias pertenecen a campos diferentes.

          Segundo, y no menos importante: Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho. Tanto es así, que, en épocas muy próximas, a los deficientes psíquicos no se les educaba, porque se consideraba que era un esfuerzo inútil.

          

          Todos los seres humanos son capaces de conocer el mundo de siete modos diferentes. Las personas aprenden, representan y utilizan el saber de muchas y diferentes maneras. Estas diferencias desafían al sistema educativo que supone que todo el mundo puede aprender las mismas materias del mismo modo y que basta con una medida uniforme y universal para poner a prueba el aprendizaje de los alumnos.

En este Blog vamos a desarrollar las teorías de las Inteligencias Múltiples y su aplicación a la educación y a la vida diaria de todas las personas.